第7章 舞蹈比赛二
印度的舞蹈源于古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神,于是就有了各种各样的祭祀礼仪,天长日久。祭礼活动逐渐定型,在日常生活中也就衍生出舞蹈。(资料所得)
林溪她们跳得这个《天竺少女》选择电视剧《西游记》的一个插曲,节奏和曲调偏向印度风格,但总体还是已经改编了的。其实在排这支舞的时候,赵珊是取了巧的,这支舞蹈动作难度不是很大,可是曲调的节奏和小朋友们的表情比较难把握,所以赵珊打算用服装道具和配饰吸引人们眼球,她主打一个“这个舞蹈我没见过”的理念,想让台下的评委眼前一亮。
在整个跳舞的过程中,舞台上的“天竺少女们”表情丰富,眼神灵动,欲语还休,充满了故事性,仿佛在向台下的观众和评委诉说着过往的历史。林溪的舞姿翩若惊鸿,优美且具有张力,将印度舞蹈的刚柔并济表现得淋漓尽致,眼波流转间,似乎想把所有带入那个充满神秘与幻想的异域世界。整首歌充斥着明快的鼓点和悠扬的笛声,林溪和她的小伙伴们用优雅的步伐和略带羞涩的舞姿,演绎了介于女童和少女之间那种特有的美丽,或许略有生涩,却不失清甜。
她们身着鲜艳的舞蹈服饰,尽显印度化的特点——华美、绚丽,就像是从古代神话中走出的祈福少女。她们的双手轻轻扬起,如同捧着她们心中的祝愿,那般轻柔和小心翼翼,似乎在祈求上苍的庇护,舞动的身躯却又像翩翩起舞的蝴蝶,灵动美丽,仿佛在用自己的舞蹈取悦大自然的守护者。
她们忽而轻盈地跳跃,忽而优雅地旋转,将印度舞蹈特有的灵动与优美展现得淋漓尽致。舞台上的灯光效果和背景音乐相互配合,营造出一种神秘而富有异国情调的氛围。让在场的观众仿佛置身于印度的宫殿之中,亲身体验着印度舞蹈的独特魅力。整个表演如同一幅美丽的画卷,让人感受到了印度舞蹈的无尽魅力。
一支舞跳完,台下鸦雀无声,安静了几秒钟后,随即响起热烈的掌声。掌声过后,评委给出了全场最高分,参加比赛观摩的教育局领导更是对于少年宫领导提出了表扬,赵珊的顶头上司笑得最都快合不上了,林溪她们理所当然地拿了第一名,和两年前的周倩一样,她也获得了“全场最佳小舞者”的称号,这次拍纪念照片的时候,她站在位,所以这个比赛的含金量没有周倩那次的高,但是好歹改拿的奖项都拿到了。一位评委再和赵珊说话的时候,更是认出了这个前年《孔雀舞》的带队老师,对她很是赞扬。
刘老师事后和赵珊更是酸酸地表示,如果林溪在她们这里,她最少能搞个小奖,而不是一个象征性的安慰奖。赵珊拍了拍她告知,这次比赛更多是选拔好的舞蹈苗子,所以很多学校都是送低年级的学生来参赛的,她们更多的是想向领导汇报成绩,否则每年投入的经费用去哪里也不好交待。
刘老师也明白这一点,可是嘴上还是忍不住抱怨几句。
林溪比赛得奖的照片和之前的周倩一样,出现在了各个学校的宣传栏里里,当然也包括自己的学校,围观的同学里也有说些酸话的,比如孟妍、顾娴之类,她们的观点是:既然有能力得奖,就应该为自己需要参加比赛。可是大家也都知道,在哪里参加比赛也不是学生自己能决定的,能得奖就好。
乔老师则是积极给林溪准备材料申报,下个学期就是毕业考试了,运作的好这可是加分项,林溪本来成绩就好,现在学区又重新划分了,再有这个奖,说不定她班上真能出个上附中的学生呢!这就是对她能力的肯定啊!想想就觉得有成就感。
林溪看着宣传栏里的照片,心情有些激动。和之前不一样,这次她在照片里站在照片的位上,不管这照片能在宣传栏放多久,好歹她也算上过了,心情棒棒哒!
这次林老太炫耀得更加起劲了,周围的邻居她都带着照片走访了一圈。至于和林溪在一个学校的孟阳,也老是被问到林溪的时候,孟阳也颇为骄傲。
比赛结束后的期末考试,林溪依旧是班级第一,这让李澜和林垸更加高兴,他们都觉得照这样下去自家女儿上附中的基本上是稳了,但是毕竟还有一个学期,怕现在表现得太理所当然,反而对林溪不好,所以李澜照旧叮嘱林溪好好学习,林垸领了多个任务,想提前完成单位交待的工作,争取女儿毕业考试那个月留在家里,万一有什么事情可以搭把手,当然他这个事情谁也没说,因为他也不知道会不会有突发状况。