第33章：头皮发麻的解读！渔人进入了一处虫洞？(第1/2 页)

直播间的网友此时也是十分摸不着头脑。

不知道在说《桃花源记》，一篇古，怎么突然扯到穿越时空、时空隧道上去了？

而且。

所有人接受的解析教育都差不太多看，在他们的认知体系中。

“初极狭才通人”这描述的不就是一个洞口。

严谨一点。

一个天然溶洞。

这怎么和茫茫的宇宙扯上关系啊！

尤跳脱的思维跨度极大，让下面的听众一时间难以接受。

而且。

对于高中生们来说，穿越时空的隧道。

他们只是在一些漫画、小说上听说过，总觉得是不太可能发生的事情，根本没有多少了解。

对时空隧道的认知还只停留在魔法故事中。

班长周峰此时也是想了又想，它本身是尊重科学的，但是时空隧道这事，真的和桃花源记的进入洞口有关系吗？

“老师，我不太明辨，他们两者有什么关联呢？”

无数道疑惑的目光，同时涌了上来，像是强烈一探究竟般，朝着尤神色淡然的脸上投去。

很大程度上。

周峰的提问也代表了下面众多学生们现在的看法。

尤面色颇有深意地点了点头，示意周峰先坐下。

等待下面的所有学生思考的差不多后。

只见，尤继续转过身去，面向黑板，开始落笔。

直播画面中，尤抄起白粉笔，行云流水般的，在黑板上留下来一小块图画。

两根细长的管道，分别向外扩散成喇叭的形状。

就是这样无比简单的，一幅类似于山洞入口的图画，在几秒之内被尤画在了黑板上。

“这是什么，大家知道吗？”

【怪我绝世风化】：“嗯？？？蘑菇吗？这是什么东西，看上去好奇特的样子？”

【鲨鱼辣椒】：“不知道啊，这是什么呀？”

【我睡觉的时候不困】：“嗯嗯？好像两个把手拼在一起的唢呐啊哈哈？？”

直播间网友一个个的疑惑声抛出，众多猜测中似乎没有一个是，正确答案。

下面的学生也是七嘴八舌地说着自己心中的猜测。

无数疑惑的声音，纷纷传入尤的耳中。

“哗~~”

白粉笔在黑板上丝滑的走了一个圆圈。

用一个大大的圈，将自己刚画好的图案圈起来，尤扯开嘴角微笑道。

“这就是我刚刚所说的时空隧道的模样！”

“在物理学上，他还有一个学术名称，叫做虫洞！”

虫洞？？

教室中的学生们甚至都没有听说过这个名词，一个个，你看看我，我看看你。

脸上全都是蒙圈的表情，心中铺天盖地的无数疑惑要老师解答。

虫洞！！

相比于学校的学生们，直播间的网友此时的气氛则是相当热烈。