第十章 支教

接下来的日子，莫怡琳都在忙自己公司的事情，根本就没有心情考虑工作以外的任何事情，即使与振轩发生了那样的意外，她也根本没放在心上。

莫怡琳公司的主营业务是建设一个医学专业的培训网站，现在网站已经建设完毕，并通过了几轮测试，网站运行的还比较稳定。建站结束就要开始网站的运营和推广了，目前招聘专业的网站编辑、医学编辑、市场推广以及专职的技术支持等工作纷至踏来，这些都需要莫怡琳亲力亲为。

另一方面，网站的核心业务更是需要莫怡琳投入全部的精力，业务虽然刚刚起步，如何进行推广和营销自然是重中之重。莫怡琳一边建立自己的市场团队，一边在接触全国范围的培训代理商，能够在几个月之内让网站拥有一定数量和质量的会员，并成功提高点击率是目前公司运营的重点。

虽然，莫怡琳的秘和助理业务能力都不错，可以分担一部分莫怡琳的工作，但整个网站的整体架构是她一个人的设计理念，必须要她本人把控才能确保不出现偏差，所以莫怡琳的忙碌程度可想而知。莫怡琳一天的时间都在不停地面试、开会以及洽谈中度过，这样一来，她几乎没有什么私人空间。

虽然每天俞振轩还是会给她打电话，但发生了那天的事情后，莫怡琳早就把俞振轩拉入了黑名单，她自然不会知道，即使知道也不会再理这个厚脸皮的大色狼了。吃了她那么多的豆腐，还想着她会有好脸色、接他电话？简直太不了解她的性格了。她一向干脆利落，从不拖泥带水，对于感情更是拿得起放得下，何况，跟俞振轩之间，根本就是路上遇到神经病的关系，何谈拿和放啊！

对于莫怡琳来说，俞振轩只是一个偶然遇到的路人甲罢了，虽然他们之间比路人显然多了更多的接触，尤其是身体上的接触，但这些直接被莫怡琳忽略不计了。以莫怡琳对俞振轩这个霸道自负又身居高位的男人所进行的推断，估计在她这么明显的拒绝之后，俞振轩虽不至于打击报复（当然她也没有什么可被他用来报复的），但也绝不会再死缠烂打了。

忙碌的工作之余，莫怡琳偶尔会与安静雅打打电话，通报一下最近的情况。虽然，安静雅很八卦她生日那天她与俞振轩到底发生了什么，但每次都被莫怡琳轻轻一句打发了，“没什么，我没看见俞振轩，我醒来已经是第二天早晨了。”

但安静雅显然不信，“Elaine，我知道你没说实话，你们不会发生什么了吧？”每次一说到这儿，莫怡琳都会使出“既然这样，你去问俞振轩好了”这个杀手锏，安静雅当然不敢去招惹那个冷面杀神，所以这一句就把她打发了。虽然还是不信，但安静雅也确实撬不开莫怡琳的嘴，只能抓心挠肝地好奇着。

莫怡琳偶尔也会接到高允清的电话，但也只是简单聊聊，对于他提出来的吃饭、喝茶，她确实没有太多时间应酬。她现在每周一到周四在办公室上班，周五、周六她要去外地支教，周日回来后，往往比较疲惫，只想休息，根本就不想再出门。

对于最近忙碌着的支教活动，莫怡琳是非常用心的。她在回国后不久的四月初就开始联系，在离西滨八十公里的贫困乡“清水”找到了一个支教名额，她在那里任代课教师。

清水乡虽然离西滨只有八十公里，但因为是在一座不大不小的山里，交通不畅，所以一直比较穷困、落后，是西滨市下辖的为数不多的贫困乡。这八十公里的距离有二十公里是崎岖的山路，开着越野车，这段路也要走上两三个小时。乡里人出来难，外面人进去也不容易，所以一直以来清水乡的小学、中学都留不住好老师。

莫怡琳大学的专业是中，她本来以为自己会被安排当一名语老师，但清水乡更缺的是外语老师。现在的中、小学，都开设了正规的外语课，但清水乡的中心小学却因为没有外语教师，到现在也没开起来。而初中的年轻外语老师，也嫌待遇不好、条件艰苦进城打工去了，只剩下一位年近五十的老中专毕业生在代着外语课。所以莫怡琳一到清水乡就被安排成为了初中外语老师。

莫怡琳在清水乡考察了一个星期，也和初中的孩子们近距离地交流了几次，觉得自己还是可以胜任一名外语老师的。同时，这些孩子的基础太薄了，必须从小学抓起，所以她咬牙跟乡里申请，把小学三至六年级的外语课也给接下来了，只不过需要学校在时间上配合她。她星期五下午在中学给三个年级上四堂课，初一、初二各一堂，初三两堂，星期六上午在小学分别给四个年级上四堂课。

乡里和学校一看莫怡琳这么拼，哪还有不同意的道理，毕竟一个这么优秀的老师自愿到他们这个穷乡僻壤来教还是头一次，自然是求之不得的。就连十里八村的孩子、家长也是奔走相告。莫怡琳知道了这种情况后，也和学校商量，如果有外村的学生来听课，只要教室里可以坐得开，都可以。

忙碌公司的事情之余，莫怡琳的大部分时间都放在了支教上。她自己出钱给清水乡的中学和小学各买了一套投影和电动幕布，把它们固定安装在一个比较大的教室里，她每次去上课带上自己的电脑就可以。这样的教学模式有点象国外的课堂，每个老师有自己固定的教室，学生们按着课表主动来找她，而不是老师各年级各班地去走。

为了能够讲好课，莫怡琳自己购买了教师用的配套课件，并为每位小学学生购置了外语课外。同时，她也让安静雅安排她去市里的重点中学、小学听了两周的课。回来后，自己用晚上的时间整整备了三个月的课。

九月一日新学期开始，莫怡琳就已经正式出任清水乡中学、中心小学的英语老师了，这不，已经开课两周了，课程反响非常好！尤其她周六在小学的课程，十里八村的孩子听说了都来上，现在教室都已经坐得人满为患了，每个班都有差不多八十个孩子，比正常的班级多一倍还要多。她不得不在中小学的两个教室又分别装上了音响系统，她现在必须要借助麦克和音响来完成教学，否则两天的课下来，她的嗓子就根本说不出话了。

自九月初起，莫怡琳一直沿用这样的周末日程表：周五早晨六点出发，开四个小时的车去清水乡，到清水后稍事休息调整，然后吃午饭，午饭后，在中学上四堂课，吃晚饭，休息。周六上午，吃过早饭，连着给小学上四堂课，午饭后开四个小时车回西滨。周日全天呆在家里休息。

虽然这样的周末很辛苦，但莫怡琳却觉得前所未有的充实和满足，这让她无比快乐。她的大学本科是师范专业，原理上她早就应该成为一名教师了，可她却到现在才真正圆了自己的教师梦，让她有一种由衷的成就感。

看着孩子们淳朴、天真的笑脸，她忽然觉得自己在孩子们中间时，是最真实的，她会和孩子们一起天真地笑、温暖地笑、纵情的笑。在孩子们身边时，没有人会觉得她是清冷的，相反，那时的她是温暖的、简单的，她自己都没有发觉，和孩子们在一起时，她自己就是一个快乐的大孩子。她在孩子们的身上似乎重新走了一遍自己的少年时代，不同于自己儿时的阴郁、苦痛和孤独，相反只有阳光、快乐和自由。

这样的体验对莫怡琳来说是全新的，充满惊喜的。她之前的近三十年生命，花费了巨大的代价也没有完全走出童年时期的阴影，虽然她现在是乐观的、豁达的，但她对很多事情也是有所保留的，她无法做到完全地投入、全情地付出。可现在面对这些天真的孩子们，她真正体会到了付出全部的畅快。

莫怡琳所做的一切从来不为回报，只为了可以看到，她在一点点地影响这些大山沟里的孩子，为他们的童年、少年回忆添加一抹绚丽。她知道她今天所做的一切并不会带来这些孩子天翻地覆的变化，但她还是止不住地期待，她的投入可以哪怕只为他们带来一些微小的改变也好！

莫怡琳的付出很快就获得了回报，这更增加了她原本的喜悦！清水乡的孩子们非常喜爱她这个外来的老师，他们用各种各样淳朴的方式表达着对她的喜爱，哪怕只是讲台上插在旧玻璃瓶中的一束不知名野花、篮子里几个小小的土鸡蛋，都能带给她一阵阵地感动。

在清水乡的莫怡琳，是活泼的、开朗的，整个人看起来更加年轻、灵动，朝气蓬勃。虽然这份工作无比辛苦，但她却是乐此不疲。