第50章 教育新篇与欢乐挑战(第1/5 页)

林梦梦站在焕然一新的教育科技园区中，心中满是对未来的憧憬。可还没等她好好喘口气，新的问题就接踵而至。

这天，林梦梦正和园区的技术负责人小张讨论智能教学系统的优化方案。

林梦梦皱着眉头说：“小张，这系统在多语言切换的时候还是有点卡顿，得赶紧解决啊，不然会影响孩子们的学习体验。”

小张无奈地挠挠头：“林总，我已经在调试了，但是这涉及到很多复杂的代码，需要点时间。”

林梦梦眼珠一转，心中默念：“系统啊，有没有办法快速搞定这个多语言切换卡顿的问题呀？”

系统那熟悉的机械音在她脑海响起：“宿主，可花费一定财富值购买智能语言优化插件，直接植入系统即可解决卡顿问题，并且能提升语言识别精准度。”

林梦梦眼睛一亮，拍拍小张的肩膀说：“小张，别愁啦，我有办法。你就等着瞧好吧。”

说完，林梦梦按照系统的指示操作，不一会儿，系统就恢复了流畅。小张惊讶地看着林梦梦：“林总，您这是施了什么魔法？太厉害了！”

林梦梦得意地笑了笑：“这是我的小秘密，你就好好工作吧。”

就在这时，负责教育资源推广的小王火急火燎地跑过来。

小王气喘吁吁地说：“林总，不好了。我们之前联系的几家非洲本地学校，本来都答应试用我们的新教育资源，结果现在突然变卦了，说有其他教育机构给他们提供了更优惠的条件。”

林梦梦双手抱胸，沉思片刻后说：“系统，查查是哪家教育机构在捣乱，还有他们所谓的优惠条件是什么？”

系统迅速回应：“宿主，是一家名为星光教育的机构，他们以低价提供一些过时的教育资源，并承诺给予学校一定的资金赞助。不过，他们的资金链并不稳定，存在很大风险。”

林梦梦嘴角上扬，露出自信的笑容：“哼，想跟我抢地盘，没那么容易。小王，你去联系那些学校，告诉他们我林梦梦下午要去和他们当面谈，保证给他们更好的条件。”

下午，林梦梦来到了其中一所学校。校长和几位老师表情有些尴尬地坐在会议室里。

林梦梦笑着说：“校长，老师们，我知道你们在担心什么。不过，我今天来就是想让你们知道，我们的教育资源是最新颖、最实用的，而且我还可以为学校提供免费的教师培训，让老师们能更好地使用这些资源。”

一位老师有些犹豫地说：“林小姐，星光教育答应给我们的资金赞助对我们学校也很重要啊。”

林梦梦挑了挑眉毛，说：“他们的资金链随时可能断裂，到时候承诺的赞助可就没了。而我，不仅能给你们稳定的资源支持，还能帮助学校建立与国际学校的交流合作，让你们的学生有更多机会走向世界。你们觉得哪个更划算呢？”

校长和老师们听了，开始交头接耳地讨论起来。这时，系统在林梦梦脑海里提示：“宿主，可展示一些国际学校合作成功的案例视频，增强说服力。”

林梦梦拿出平板电脑，播放了几段精彩的国际交流活动视频，孩子们在国际舞台上自信地展示自己的学习成果，与国外学生友好互动。

校长看了，眼睛放光：“林小姐，你说得对。我们还是选择和你合作。”

林梦梦开心地说：“校长，您放心，这绝对是明智的选择。”

解决了学校合作的问题，林梦梦又把精力放在了教育科技园区的化建设上。她想打造一个充满活力和创意的教育社区。

林梦梦召集园区的工作人员开会。

林梦梦说：“大家，我们要在园区里举办一些有趣的化活动，让孩子们在学习之余也能感受到浓厚的化氛围。你们有什么好主意吗？”

一位年轻的工作人员小李兴奋地说：“林总，我们可以举办一场教育主题的spla大赛，让孩子们扮演自己喜欢的科学家、学家或者历史人物，然后进行知识问答和才艺展示。”

林梦梦眼睛一亮：“这个主意不错！不过，这得好好策划一下。”

在策划过程中，大家讨论起 spla的服装道具问题。

小王发愁地说：“这些服装道具要是买的话，成本可不小啊。”

林梦梦笑着说：“别担心，我有办法。系统，能不能兑换一些 spla服装道具的制作材料啊？”

系统回答：“宿主，可兑换超值材料礼包，足够制作大量精美服装道具，且附带制作教程。”

林梦梦高兴地说：“太好了！那我们就自己动手制作，还能增加大家的参与感。”

当 spla大赛的消息在园区和周边学校传开后，孩子们都踊跃报名。

比赛当天，场面十分热闹。一个小男孩穿着爱因斯坦的标志性发型和衣服，摇摇晃晃地走上台，奶声奶气地说：“我是爱因斯坦，我发现了相对论。”然后，他开始背诵一些简单的科学知识，逗得台下观众哈哈大笑。

还有一个小女孩扮成了花木兰，英姿飒爽地舞着一把玩具剑，大声说：“我是花木兰，我替父从军，我也能学好知识，保卫国家。”

林梦梦在台下笑得合不拢嘴，她对旁边的工作人员说：“你看，孩子们多可爱，这就是我们想要的效果。”

然而，在欢乐的背后，林梦梦又面临着新的挑战。国际教育评估机构要来对园区的教育质量进行评估，如果评估不达标，将会影响园区的国际声誉和未来发展。

林梦梦紧急召开会议，对大家说：“这次评估非常重要，大家要全力以赴。系统，你快给我分析一下评估的重点和我们目前的薄弱环节。”

系统迅速给出分析：“宿主，评估重点在于教学成果、学生综合素质提升、教育资源利用率等方面。目前园区在学生个性化发展跟踪数据的完整性上存在不足，且部分教师对国际教育评估标准的理解不够深入。”

林梦梦点点头，开始安排工作：“小王，你负责整理学生的个性化发展数据，务必做到完整准确。小张，你组织教师培训，让他们深入了解国际评估标准。我去和评估机构的负责人提前沟通一下，看看有没有什么需要特别注意的地方。”

林梦梦联系上了评估机构的负责人史密斯先生。

林梦梦礼貌地说：“史密斯先生，您好。我是林梦梦，关于这次评估，我想向您请教一下，我们需要做哪些准备工作呢？”

史密斯先生严肃地说：“林小姐，我们会严格按照国际标准进行评估。你们要确保教学内容的科学性、教学方法的有效性以及学生的全面发展。我听说你们在非洲推行了一些比较创新的教育模式，这是值得肯定的，但也要符合基本的教育规范。”

林梦梦自信地说：“史密斯先生，您放心。我们的教育模式虽然创新，但都是建立在扎实的教育理论基础上的。我们会积极配合评估工作，也欢迎您提前来园区参观指导。”